当前，新一轮科技与产业变革深入推进，科技创新已成为国际竞争的核心领域与驱动发展的关键力量。十五五规划建议明确提出：加快高水平科技自立自强，一体推进教育科技人才发展。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》锚定“2035年建成教育强国”目标，其中科技创新人才培养是关键。青少年科学素养、创新精神与实践能力的培养，直接关系国家未来科技创新实力与综合国力竞争格局。

科技教育迎来系统性升级

近日，教育部等七部门联合印发《关于加强中小学科技教育的意见》，提出到2030年，中小学科技教育体系基本建立。构建协同贯通的育人体系、建设开放融合的课程生态、加强素养导向的教研评价、推进形态多样的资源与环境建设等六大重点任务，标志着我国中小学科技教育进入全面深化、系统推进的新阶段。

智慧教育环境或成关键支撑之一

《意见》强调，要“推动前沿科技成果向教学资源转化”，并“探索人工智能支撑的教学新形态”。这正是对“人工智能+教育”深度融合的进一步呼应，随着的深入贯彻，能够激发中小学生好奇心与创造力的新型智慧教育环境的建设需求日益突出。

在此背景下，以AI课桌为核心师生机三元协同智慧教育环境，正在全国百余所学校落地应用，或成为科技教育深化的重要助力之一。

全国首个海尔小科学家科技实验室在陕西省延安洛川县菩提镇海尔希望小学落地。海尔小科学家科技实验室以AI课桌为核心，正将系统性科技教育化为可触可感的实践场域：

• 构建“阶梯式”科技育人体系：

AI课桌通过人体工学设计，搭载智能坐姿调节系统与多模态形态调整机制。类纸护眼大屏及抗菌桌面自如翻转，护眼大屏及智能交互系统，配备智能笔支持原笔迹识别，支持同屏多任务与多点同步交互，并辅以智能语音助手，实现自然人机交互体验，支持学生从激发好奇到掌握方法的全过程成长。

• 打造智能化、沉浸式科技教育环境：

AI课桌视觉、听觉、触觉、笔迹力觉、位置感知五大系统实时采集学习数据，结合AI算法可实时构建学情画像，为不同认知水平的学生提供自适应学习内容。

• 全学科全场景应用，跨学科融合与项目式学习：

AI课桌构建“三位一体”的智慧学习空间

①资源融合：无缝接入国家智慧教育平台、国家图书馆资源、科技馆VR、博物馆数字藏品及3D仿真实验室，构建虚实结合的知识场域。

②智能体矩阵：1对1认知诊断的ChuakAI智能导师，可自动生成全场景知识图谱的AI智能体等，赋能教育教学全要素、全场景。

③跨学科学习：包括各学科互动课堂及AI协作、理化生虚拟仿真实验、可视化图形编程等。

在引领与技术赋能的双重驱动下，以AI课桌为核心师生机三元协同智慧教育环境将持续推动中小学科技教育提质增效，为教育强国建设注入创新动能。